寵物美容學(xué)校學(xué)習(xí)可以嗎

      中國人才發(fā)展報告指出：預(yù)計到2020年，我國專業(yè)技術(shù)人才需求總量將高達(dá)8127萬。面對龐大的專業(yè)技術(shù)人才需求，職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)高技術(shù)應(yīng)用型人才和高技能人才的主要任務(wù)。因此，提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)高端技能型人才，就必須加快人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。正確看待市場需求與人才培養(yǎng)模式的關(guān)系，實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式與市場需求的全面銜接。       據(jù)調(diào)查顯示，我國職業(yè)院校在很大程度上仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是教師在課堂上系統(tǒng)全面地講述，學(xué)生被動地接受與理解教師講的內(nèi)容。這種做法利于培養(yǎng)學(xué)生的順向思維，不利于逆向思維及發(fā)散思維的培養(yǎng)，其結(jié)果是創(chuàng)造能力不足，缺乏職業(yè)型。課程體系陳舊并缺乏彈性，一旦執(zhí)行，往往很難修改，不能緊跟市場需求做出及時調(diào)整。教學(xué)模式單一，以課堂、教師、書本為中心的傳統(tǒng)教育仍占主導(dǎo)地位，沒有突出“以學(xué)生為本”的教育理念，在很大程度上忽略了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新精神及終身學(xué)習(xí)理念的形成，造成學(xué)生的綜合素質(zhì)不高，很難培養(yǎng)出適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需求、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高端技能型人才。
      在眾多職業(yè)院校中，北京圣寵寵物美容學(xué)校始終站在市場的最前沿，以市場需求為導(dǎo)向，用實力打造寵物美容教育。在辦學(xué)模式上，學(xué)校加強(qiáng)校企合作范圍，力求通過不斷提高辦學(xué)水平，創(chuàng)新辦學(xué)思路，為社會培養(yǎng)專業(yè)知識扎實、創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才。       在教學(xué)方法上，學(xué)校摒棄單向灌輸式的教學(xué)模式，采用靈活多樣的教學(xué)方法。而且，學(xué)校著力打造一支精銳的“雙師型”教師隊伍，教師不僅精通專業(yè)理論知識，更重要的是具有十分熟練的動手操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力。在授課時教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，著重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的個性和潛能。以啟發(fā)式教學(xué)思想為指導(dǎo)，采用“理實一體化教學(xué)”方法，把本領(lǐng)域新理論、新技術(shù)融入課堂，運(yùn)用探討、案例分析等教學(xué)形式展開課堂教學(xué)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，采用授導(dǎo)型與探究型相結(jié)合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維方式的形成。
      就業(yè)是檢驗學(xué)校辦學(xué)水平的試金石，每到畢業(yè)時節(jié)北京圣寵寵物美容學(xué)校都會迎來企業(yè)來校“搶人”的高峰期。圣寵學(xué)子受到熱捧，最終還是歸根于學(xué)校把握市場動向，及時與市場需求接軌，創(chuàng)新的教學(xué)方法，完善的就業(yè)體系，讓學(xué)子們安心學(xué)習(xí)，無后顧之憂。