學(xué)寵物美容師哪家學(xué)校好
發(fā)布時(shí)間:2014-08-25 11:16:30 來源:圣寵寵物 作者:admin 點(diǎn)擊:287次
近日《北京應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)專題調(diào)查報(bào)告》出爐,北京地區(qū)2013年應(yīng)屆畢業(yè)生月薪僅2339元,超6成學(xué)生感嘆難就業(yè),而2012年這一數(shù)據(jù)不到四成。就業(yè)難現(xiàn)狀表明,企業(yè)日益注重畢業(yè)生能力,而不再是只看重畢業(yè)生的學(xué)歷高低。
在論證學(xué)歷、技能哪一個(gè)更重要?真可謂是仁者見仁智者見智。從前,有的企業(yè)招聘員工首先看重的是學(xué)歷,把學(xué)歷當(dāng)做人的外表,僅憑學(xué)歷在短時(shí)間內(nèi)決定你的去留。這種普遍以學(xué)歷訂能力的現(xiàn)象,造成了社會(huì)上很多高學(xué)歷低能力之人的存在。然而,優(yōu)勝劣汰的社會(huì),僅僅憑學(xué)歷是行不通的,終將被淘汰。在當(dāng)今社會(huì),企業(yè)更加重視技能型人才,倘若你有一技之長(zhǎng),會(huì)更容易得到企業(yè)的青睞。

圣寵寵物學(xué)員實(shí)操課堂
競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),大學(xué)畢業(yè)生走向社會(huì),新增的待業(yè)學(xué)生又讓就業(yè)成了“沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”?,F(xiàn)如今,招聘單位對(duì)人才的要求越來越高,就業(yè)之路顯得如此蜿蜒曲折。有學(xué)歷無技能,注重只是職場(chǎng)的失敗者,在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益迅速的今天,企業(yè)越來越注重個(gè)人的能力。
在普遍就業(yè)難的情勢(shì)下,北京圣寵寵物美容學(xué)校的就業(yè)形勢(shì)卻一片大好,最主要的原因得益于學(xué)校注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),使企業(yè)信賴學(xué)校畢業(yè)生,紛紛與學(xué)校建立校企合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。如今,北京圣寵寵物美容學(xué)校開設(shè)了店鋪技術(shù)班、精研C級(jí)班、寵物訓(xùn)練班等眾多特色專業(yè),成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的專業(yè)寵物美容院校。學(xué)寵物美容師,好就業(yè),這句話在北京圣寵寵物美容學(xué)校的學(xué)生身上得到了真實(shí)體現(xiàn)。
在論證學(xué)歷、技能哪一個(gè)更重要?真可謂是仁者見仁智者見智。從前,有的企業(yè)招聘員工首先看重的是學(xué)歷,把學(xué)歷當(dāng)做人的外表,僅憑學(xué)歷在短時(shí)間內(nèi)決定你的去留。這種普遍以學(xué)歷訂能力的現(xiàn)象,造成了社會(huì)上很多高學(xué)歷低能力之人的存在。然而,優(yōu)勝劣汰的社會(huì),僅僅憑學(xué)歷是行不通的,終將被淘汰。在當(dāng)今社會(huì),企業(yè)更加重視技能型人才,倘若你有一技之長(zhǎng),會(huì)更容易得到企業(yè)的青睞。

圣寵寵物學(xué)員實(shí)操課堂
在普遍就業(yè)難的情勢(shì)下,北京圣寵寵物美容學(xué)校的就業(yè)形勢(shì)卻一片大好,最主要的原因得益于學(xué)校注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),使企業(yè)信賴學(xué)校畢業(yè)生,紛紛與學(xué)校建立校企合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。如今,北京圣寵寵物美容學(xué)校開設(shè)了店鋪技術(shù)班、精研C級(jí)班、寵物訓(xùn)練班等眾多特色專業(yè),成為國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的專業(yè)寵物美容院校。學(xué)寵物美容師,好就業(yè),這句話在北京圣寵寵物美容學(xué)校的學(xué)生身上得到了真實(shí)體現(xiàn)。
若您對(duì)學(xué)寵物美容有疑問,歡迎您向我們的老師在線咨詢!每天超過3000人通過網(wǎng)絡(luò)向我們?cè)诰€咨詢,點(diǎn)擊咨詢?cè)诰€老師,或直接報(bào)名。
相關(guān)閱讀
在線解答
咨詢中心
熱門課程
熱門專題
全國(guó)咨詢熱線:
400-656-8818
地址:北京市通州區(qū)牛堡屯新站北行50米
E-mail:3410650365@qq.com
微博動(dòng)態(tài):
微信動(dòng)態(tài):